Aktualności

        • Wylosowane nagrody dla Naszych dzieci z Centrum Języka Angielskiego Oxford.

          • Wylosowane nagrody dla Naszych dzieci z Centrum Języka Angielskiego Oxford.

          •                                                       Dyrektor Centrum Języka Angielskiego

                                                          pod patronatem Oxford University Press 
             
                     Pragnie poinformować, że w związku z obchodzonym 20-leciem współpracy Przedszkola   nr 11 im. Rodziny Komorowskich z Centrum Języka Angielskiego Oxford w Żywcu, wśród dzieci z grup IV, V, VI w dniach 14, 17, 18 czerwca 2013 r. odbyły się losowania ośmiu nagród - 50% zniżki na roczny kurs języka angielskiego  w roku szkolnym 2013/2014 (wartość nagrody 342 zł/os.):
             
            smiley
            1. Dawid Rydarowicz
            2. Natalia Kieca
            3. Joanna Pyclik
            4. Jakub Micherdziński
            5. Goss Julia
            6. Pruszyńska Barbara
            7. Adamczyk Anna
            8. Zaiczek Aleksandra
             
            oraz jednej nagrody specjalnej - całoroczny kurs języka angielskiego o wartości 684 zł którą wylosowała
            9. Anna Regel
             
            Pozostałe dzieci zapraszamy na bezpłatny miesiąc nauki (wrzesień). Wartość jednej nagrody 76 zł.
            Wszystkim serdecznie dziękujemy za wspólną naukę i zabawę
             
                                                                 GRATULUJEMY
             
            Bardzo prosimy o potwierdzenie uczestnictwa w kursie i zgłoszenie w CJA Oxford do końca czerwca pod nr tel. 33 861 29 42 lub 33 860 23 18
            Proponowane terminy zajęć we wrześniu:
            *wtorek 03/10/17/23 godz. 16:00 - 16:45/16:50 - 17:35
            *sobota 7/14/21/28  godz.   9:00 -  9:45/ 9:50 - 9:35  
                                                   11:00 - 11:45/ 11:50 - 12:35

             

        • DZIEŃ DZIECKA

          • DZIEŃ DZIECKA


          • ABY SERDUSZKA WASZE

            GORĄCE BYŁY JAK SŁOŃCE

            A UŚMIECH WASZ RADOSNY

            PRZYPOMINAŁ ZAPACH WIOSNY

             

            Najserdeczniejsze żyzenia dla wszystkich Dzieci składają Wychowawczynie

        • DZIEŃ MAMY

          • DZIEŃ MAMY

          • Mamo, mamo, dobra wróżko
            coś powiemy ci na uszko:
            Wróżysz nam dobre dni,
            umiesz w śmiech zamienić łzy,
            Ciepłe sny niesiesz nam do poduszki,
            w oczach masz słońca blask,i od burz chronisz nas.
            Nawet w bajkach nikt nie znajdzie lepszej wróżki!

             

          • ZAPROSZENIE

          • Serdecznie zapraszamy rodziców dzieci 6 i 7 - letnich

            na spotkanie z pedagogiem - logopedą Violettą Haczek,

            którego tematem będzie "dojrzałość szkolna"

            w dniu 7 maja o godz. 15:15. 

          • INFORMACJA DLA RODZICÓW

          • RODZICÓW DZIECI, KTÓRE ZOSTAŁY PRZYJĘTE DO PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 20013/2014 PROSZĘ O PODPISANIE UMÓW CYWILNO-PRAWNYCH DO 30 MAJA 2013 R. NIEZGŁOSZENIE SIĘ W W/W TERMINIE JEST RÓWNOZNACZNE Z REZYGNACJĄ.

            Dyrektor  mgr Elżbieta Wolna-Krzuś

        • ZIELONE PRZEDSZKOLE 2013

          • ZIELONE PRZEDSZKOLE 2013

          • Są jeszcze wolne miejsca na wyjazd na ZIELONE PRZEDSZKOLE do Ustki (Dom Wypoczynkowy SŁONECZNA) w terminie 5 - 19 czerwca 2013 r. Zainteresowanych rodziców proszę o kontakt z dyrektorem.    

            tel: +48 782 198 612

             

          • I CO Z TĄ WIOSNĄ ?

          •        Przyjście Wiosny

            Naplotkowała sosna, że już się zbliża wiosna.
            Kret skrzywił się ponuro: - Przyjedzie pewno furą…
            Jeż się najeżył srodze: - Raczej na hulajnodze.
            Wąż syknął :- Ja nie wierzę, przyjedzie na rowerze.
            Kos gwizdnął: – Wiem coś o tym, przyleci samolotem.
            - Skąd znowu – rzekła sroka- Ja z niej nie spuszczam oka
            i w zeszłym roku w maju widziałam ją w tramwaju.
            - Nieprawda! Wiosna zwykle przyjeżdża motocyklem.
            - A ja wam dowiodę, że właśnie samochodem.
            - Nieprawda bo w karecie! W karecie? Cóż pan plecie?
            Oświadczyć mogę krótko, że płynie właśnie łódką!
            A wiosna przyszła pieszo. Już kwiatki za nią spieszą,
            Już trawy przed nią rosną i szumią – Witaj wiosno!

                                                                         Jan Brzechwa

          • ZAPROSZENIE - zmiana terminu na 9 kwietnia 2013

          • W ramach programu Pro-Family CJA Oxford zaprasza wszystkich zainteresowanych rodziców na bezpłatne warsztaty :

            „Jak pomagać dziecku w nauce” 

            w dniu 9.04.2013r ( wtorek godz. 15:15 ) w Przedszkolu Nr 11 (sala gimnastyczna).

            Przedstawimy wiele pomysłów na pracę z dzieckiem, podamy z jakich stron internetowych korzystać, udzielimy rad jak wspólnie uczyć się języka obcego.

            Zgłoszenia na warsztaty i konsultacje przyjmowane będą w sekretariacie  Przedszkola.

          • PROFILAKTYKA DYSLEKSJI

          • Trwa realizacja projektu unijnego "NiIE MA JAK W PRZEDSZKOLU", wspierająca "Program profilaktyki dysleksji".  W miesiącach wrześniu i październiku Pani Violetta Haczek - pedagog-logopeda, dokonała diagnozy logopedyczno-pedagogicznej dzieci z naszego przedszkola. Wszystkich rodziców zainteresowanych wynikami badań zapraszamy na spotkanie informacyjno-konsultacyjne w dniu 15 listopada /wtorek/

            na godzinę 15:30 - dla rodziców dzieci 3 i 4 -letnich

            na godzinę 16:30  - dla rodziców dzieci 5 i 6 - letnich

            Zapraszamy!

          • Napisali o Nas -

          • Poradnia psychologiczno-pedagogiczna w Żywcu "Jak umożliwić dzieciom równy start w szkole?"

            Przez dojrzałość szkolną rozumiemy osiągnięcie przez dziecko harmonijnego rozwoju psycho - ruchowego i posiadania umiejętności współpracy w grupie. Wszystkie te funkcje kształtowane są w trakcie pobytu dziecka w przedszkolu. Jednakże system edukacyjny obarczony są wieloma niedoskonałościami. Zwraca na to uwagę prof. E. Gruszczyk - Kolczyńska, twierdząc, że:
            - wszyscy uczą się tego samego i w tym samym czasie, co powoduje trudności emocjonalne u dzieci. Za tempem innych nie nadążają te, które pracują wolniej - czas jest nieprzyjacielem dziecka - nie można zatrzymać się nad zaistniałą trudnością, gdyż zamierzone treści muszą być zrealizowane,
            - program edukacyjny jest przeładowany i zbyt rzadko modyfikowany, nie uwzględnia on też innowacji pedagogiki przedszkolnej.
            Istnieją także przyczyny niezależne od systemu kształcenia,
            które wpływają na późniejsze niepowodzenia szkolne dzieci. Są to:
            - brak ruchu. Zniknęły podwórka, a z nimi gry i zabawy ruchowe takie jak np.: zabawy zręcznościowe z piłką, zabawa w "klasy", skakankowe akrobacje, wspinanie się na drzewa, utrzymywanie równowagi na murkach i krawężnikach, zabawy w "orła" na śniegu, wyliczanki z klaskaniem, podciąganie się na trzepaku,
            - wielogodzinne spędzanie czasu w bezruchu przed ekranem telewizora i coraz częstsze pochylanie się dzieci nad monitorami komputerów,
            - słabo rozbudowany słownik czynny (umiejętność budowania zdań złożonych, co wiąże się z nieobecnością w naszym życiu słowa pisanego) i bierny (zasób słów używanych przez dziecko). To my dorośli, zaniedbaliśmy czytanie bajek i wierszy naszym dzieciom. Należy mieć nadzieję, że szeroko propagowana akcja "Cała Polska czyta dzieciom" odwróci tę nieprawidłowość. Mając świadomość istnienia opisanych powyżej problemów, podjęłyśmy próbę przygotowania i wdrożenia programu "Profilaktyka dysleksji", który powinien ułatwić dzieciom prawidłowy start w szkole. Program ten prowadzimy od roku w Przedszkolu nr 11 w Żywcu, przy współpracy z dyrektorem i nauczycielami. Celem, jaki nam przyświeca jest stymulacja rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym do podjęcia nauki czytania i pisania oraz wczesne zapobieganie specyficznym trudnościom w nauce, które mogą pojawić się w późniejszym wieku szkolnym. Intencją podjętych przez nas działań jest zdiagnozowanie występujących problemów, a następnie zastosowanie kroków terapeutycznych, będących próbą globalnego podejścia do istniejących trudności w osiągnięciu dojrzałości szkolnej. W trakcie realizacji programu pamiętamy o tym, aby dzieci traktowały stawiane im zadania jako formę zabawy i kojarzyły je z przyjemnością, a nie z koniecznością. Główny nacisk kładziemy na stymulację rozwoju mowy (m.in. wzbogacanie słownika czynnego i biernego, usprawnianie aparatu artykulacyjnego (wargi, język, podniebienie), nauka wierszy, rymowanek, wyliczanek, czytanie bajek, ćwiczenia słuchu fonemowego, analizy (rozkładanie) i syntezy (scalanie) słuchowej, pamięci słuchowej i słownej) oraz rozwoju psychoruchowego dziecka.
            Poprzez różnego rodzaju gry, zabawy i ćwiczenia kształtowane są takie funkcje jak:
            - orientacja w schemacie własnego ciała oraz kierunkowo - przestrzenna (lateralizacja), - koordynacja wzrokowo - ruchowa, - percepcja wzrokowa i słuchowa.
            Aktualnie trudno jest nam ocenić, na ile nasze działania pomogą w osiągnięciu dzieciom dobrego startu w szkole. Symptomy specyficznych trudności w nauce widoczne są już w wieku przedszkolnym i to właśnie przedszkole jest miejscem, w którym można dziecku najłatwiej pomóc skorygować nieprawidłowości rozwojowe, błędne nawyki oraz przyzwyczajenia i wykorzystać przy tym fakt, że dorosły jest niekwestionowanym autorytetem.
            Zamierzamy monitorować dalsze losy dzieci, z którymi pracowałyśmy w przedszkolu, w czasie ich edukacji wczesnoszkolnej. Będzie to możliwe we współpracy z nauczycielami szkół podstawowych po opracowaniu wspólnego z nimi programu oceny osiągnięć szkolnych dzieci objętych naszym programem na tle populacji rówieśników.

             

            Logopedzi Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Żywcu
            mgr Violetta Haczek, mgr Agnieszka Fojcik

             

          • INFORMACJA DOTYCZĄCA GALERII FOTOGRAFICZNEJ I ZAMIESZCZANYCH TEKSTÓW.

          • Właścicielami publikowanych na łamach strony Przedszkola nr 11 w Żywcu, tekstów i zdjęć są ich autorzy. Jeśli nie określono zarówno autora, jak i źródła pochodzenia tekstu (lub zdjęcia), właścicielem jest Przedszkole nr 11. Wszystkie galerie są utworzone na podstawie prac przysłanych przez ich autorów. Prawa autorskie do zdjęć należą więc do ich autorów. Prawa autorskie do systemu galerii należą do nas.

             UWAGA !

            Rodzice wychowanków naszego Przedszkola wyrażają zgodę na publikację wizerunku dzieci na stronie. Jeśli jednak ktoś nie wyraża takiej zgody prosimy o pisemną informację na e-mail lub bezpośrednia w kancelarii Przedszkola.

             Zgodnie z art. 23 kodeksu cywilnego wizerunek człowieka jest zaliczany do jego dóbr osobistych i podlega ochronie.

            Oznacza to, że osoba taka musi wyrazić zgodę, niekoniecznie pisemną, ale zgoda ta musi być w myśl ustawy "niewątpliwa".

            cytat z art. 81 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych:

            "1. Rozpowszechnianie wizerunku wymaga zezwolenia osoby na nim przedstawionej.  W braku wyraźnego zastrzeżenia zezwolenie nie jest wymagane, jeżeli osoba ta otrzymała umówioną zapłatę za pozowanie.

            „2. Zezwolenia nie wymaga rozpowszechnianie wizerunku:

            1) osoby powszechnie znanej, jeżeli wizerunek wykonano w związku z pełnieniem przez nią funkcji publicznych, w szczególności politycznych, społecznych, zawodowych;

            2) osoby stanowiącej jedynie szczegół całości takiej jak zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza."

            W przypadku spraw spornych dotyczących praw autorskich czy też wykrycia treści urażających czyjeś uczucia bądź łamiących prawo, prosimy o szybki kontakt z nami. Postaramy się jak najszybciej rozwiązać wszystkie niejasności.

          • Strona powstała

          • Strona WWW naszego przedszkola jest już opublikowana w Internecie. Znajdziesz tu wiele pożytecznych i interesujących informacji - ofertę edukacyjną, aktualności, ważne wydarzeia z życia Przedszkola,oraz wiele ciekawych artykułów.