Aktualności

          • WESOŁYCH WAKACJI !

          • ŻYCZYMY WSZYSTKIM DZIECIOM I RODZICOM

            SŁONECZNYCH  I CIEPŁYCH  WAKACJI,

            WSPANIAŁYCH ZABAW, ODPOCZYNKU

            I MIŁYCH WRAŻEŃ Z PODRÓŻOWANIA :)

        • PODZIĘKOWANIE

          • PODZIĘKOWANIE

          •  

            W IMIENIU DZIECI, RODZICÓW I RADY PEDAGOGICZNEJ PRZEDSZKOLA NR 11 W ŻYWCU

            SERDECZNIE DZIĘKUJĘ ZA POMOC W ZORGANIZOWANIU FESTYNU RODZINNEGO :

            PANU BURMISTRZOWI ANTONIEMU SZLAGOROWI - ZA OBJĘCIE HONOROWEGO PATRONATU NAD FESTYNEM ORAZ UFUNDOWANIE NAGRÓD

            PANU JANUSZOWI MICHAŁKOWI I ZWIĄZKOWI MIĘDZYGMINNEMU DO SPRAW EKOLOGII W ŻYWCU - ZA UFUNDOWANIE NAGRÓD DLA DZIECI I RODZICÓW, SPONSOROWANIE ATRAKCJI NA FESTYNIE I SPRZĘTU PIKNIKOWEGO

            PANI POSEŁ DO EUROPARLAMENTU - MAŁGORZACIE HANDZLIK - ZA UFUNDOWANIE NAGRÓD DLA DZIECI

            PANU DYREKTOROWI MIEJSKIEGO CENTRUM KULTURY - MARKOWI REGEL - ZA ZBUDOWANIE SCENY I NAMIOTÓW

            PANI KATARZYNIE PIERLAK ZA SPONSOROWANIE LODÓW DLA DZIECI POPRZEZ CUKIERNIĘ - GAŁUSZKA W ŻYWCU

            FIRMIE AGA - STUDIO ZA WYKONANIE BANERU 

            PANU PAWŁOWI ROCZYNIE Z KOMENDY POWIATOWEJ POLICJI - ZA LEKCJĘ EDUKACYJNĄ O BEZPIECZEŃSTWIE W CZASIE WAKACJI

            SŁUŻBIE POGOTOWIA RATUNKOWEGO ZA OPIEKĘ MEDYCZNĄ

            PANIOM Z RADY RODZICÓW - ZA POMOC W PROWADZENIU BUFETU

            TATUSIOM ZA POMOC PRZY KARUZELACH I GRILLU

            ORAZ WSZYSTKIM RODZICOM ZA LICZNE PRZYBYCIE I WSPANIAŁĄ ATMOSFERĘ:)

            Dyrektor - Elżbieta Wolna-Krzuś

            https://plus.google.com/photos/102090165808882162194/albums/5892633892811879985

             

                  

        • Wylosowane nagrody dla Naszych dzieci z Centrum Języka Angielskiego Oxford.

          • Wylosowane nagrody dla Naszych dzieci z Centrum Języka Angielskiego Oxford.

          •                                                       Dyrektor Centrum Języka Angielskiego

                                                          pod patronatem Oxford University Press 
             
                     Pragnie poinformować, że w związku z obchodzonym 20-leciem współpracy Przedszkola   nr 11 im. Rodziny Komorowskich z Centrum Języka Angielskiego Oxford w Żywcu, wśród dzieci z grup IV, V, VI w dniach 14, 17, 18 czerwca 2013 r. odbyły się losowania ośmiu nagród - 50% zniżki na roczny kurs języka angielskiego  w roku szkolnym 2013/2014 (wartość nagrody 342 zł/os.):
             
            smiley
            1. Dawid Rydarowicz
            2. Natalia Kieca
            3. Joanna Pyclik
            4. Jakub Micherdziński
            5. Goss Julia
            6. Pruszyńska Barbara
            7. Adamczyk Anna
            8. Zaiczek Aleksandra
             
            oraz jednej nagrody specjalnej - całoroczny kurs języka angielskiego o wartości 684 zł którą wylosowała
            9. Anna Regel
             
            Pozostałe dzieci zapraszamy na bezpłatny miesiąc nauki (wrzesień). Wartość jednej nagrody 76 zł.
            Wszystkim serdecznie dziękujemy za wspólną naukę i zabawę
             
                                                                 GRATULUJEMY
             
            Bardzo prosimy o potwierdzenie uczestnictwa w kursie i zgłoszenie w CJA Oxford do końca czerwca pod nr tel. 33 861 29 42 lub 33 860 23 18
            Proponowane terminy zajęć we wrześniu:
            *wtorek 03/10/17/23 godz. 16:00 - 16:45/16:50 - 17:35
            *sobota 7/14/21/28  godz.   9:00 -  9:45/ 9:50 - 9:35  
                                                   11:00 - 11:45/ 11:50 - 12:35

             

        • DZIEŃ DZIECKA

          • DZIEŃ DZIECKA


          • ABY SERDUSZKA WASZE

            GORĄCE BYŁY JAK SŁOŃCE

            A UŚMIECH WASZ RADOSNY

            PRZYPOMINAŁ ZAPACH WIOSNY

             

            Najserdeczniejsze żyzenia dla wszystkich Dzieci składają Wychowawczynie

        • DZIEŃ MAMY

          • DZIEŃ MAMY

          • Mamo, mamo, dobra wróżko
            coś powiemy ci na uszko:
            Wróżysz nam dobre dni,
            umiesz w śmiech zamienić łzy,
            Ciepłe sny niesiesz nam do poduszki,
            w oczach masz słońca blask,i od burz chronisz nas.
            Nawet w bajkach nikt nie znajdzie lepszej wróżki!

             

          • ZAPROSZENIE

          • Serdecznie zapraszamy rodziców dzieci 6 i 7 - letnich

            na spotkanie z pedagogiem - logopedą Violettą Haczek,

            którego tematem będzie "dojrzałość szkolna"

            w dniu 7 maja o godz. 15:15. 

          • INFORMACJA DLA RODZICÓW

          • RODZICÓW DZIECI, KTÓRE ZOSTAŁY PRZYJĘTE DO PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 20013/2014 PROSZĘ O PODPISANIE UMÓW CYWILNO-PRAWNYCH DO 30 MAJA 2013 R. NIEZGŁOSZENIE SIĘ W W/W TERMINIE JEST RÓWNOZNACZNE Z REZYGNACJĄ.

            Dyrektor  mgr Elżbieta Wolna-Krzuś

        • ZIELONE PRZEDSZKOLE 2013

          • ZIELONE PRZEDSZKOLE 2013

          • Są jeszcze wolne miejsca na wyjazd na ZIELONE PRZEDSZKOLE do Ustki (Dom Wypoczynkowy SŁONECZNA) w terminie 5 - 19 czerwca 2013 r. Zainteresowanych rodziców proszę o kontakt z dyrektorem.    

            tel: +48 782 198 612

             

          • I CO Z TĄ WIOSNĄ ?

          •        Przyjście Wiosny

            Naplotkowała sosna, że już się zbliża wiosna.
            Kret skrzywił się ponuro: - Przyjedzie pewno furą…
            Jeż się najeżył srodze: - Raczej na hulajnodze.
            Wąż syknął :- Ja nie wierzę, przyjedzie na rowerze.
            Kos gwizdnął: – Wiem coś o tym, przyleci samolotem.
            - Skąd znowu – rzekła sroka- Ja z niej nie spuszczam oka
            i w zeszłym roku w maju widziałam ją w tramwaju.
            - Nieprawda! Wiosna zwykle przyjeżdża motocyklem.
            - A ja wam dowiodę, że właśnie samochodem.
            - Nieprawda bo w karecie! W karecie? Cóż pan plecie?
            Oświadczyć mogę krótko, że płynie właśnie łódką!
            A wiosna przyszła pieszo. Już kwiatki za nią spieszą,
            Już trawy przed nią rosną i szumią – Witaj wiosno!

                                                                         Jan Brzechwa

          • ZAPROSZENIE - zmiana terminu na 9 kwietnia 2013

          • W ramach programu Pro-Family CJA Oxford zaprasza wszystkich zainteresowanych rodziców na bezpłatne warsztaty :

            „Jak pomagać dziecku w nauce” 

            w dniu 9.04.2013r ( wtorek godz. 15:15 ) w Przedszkolu Nr 11 (sala gimnastyczna).

            Przedstawimy wiele pomysłów na pracę z dzieckiem, podamy z jakich stron internetowych korzystać, udzielimy rad jak wspólnie uczyć się języka obcego.

            Zgłoszenia na warsztaty i konsultacje przyjmowane będą w sekretariacie  Przedszkola.

          • PROFILAKTYKA DYSLEKSJI

          • Trwa realizacja projektu unijnego "NiIE MA JAK W PRZEDSZKOLU", wspierająca "Program profilaktyki dysleksji".  W miesiącach wrześniu i październiku Pani Violetta Haczek - pedagog-logopeda, dokonała diagnozy logopedyczno-pedagogicznej dzieci z naszego przedszkola. Wszystkich rodziców zainteresowanych wynikami badań zapraszamy na spotkanie informacyjno-konsultacyjne w dniu 15 listopada /wtorek/

            na godzinę 15:30 - dla rodziców dzieci 3 i 4 -letnich

            na godzinę 16:30  - dla rodziców dzieci 5 i 6 - letnich

            Zapraszamy!

          • Napisali o Nas -

          • Poradnia psychologiczno-pedagogiczna w Żywcu "Jak umożliwić dzieciom równy start w szkole?"

            Przez dojrzałość szkolną rozumiemy osiągnięcie przez dziecko harmonijnego rozwoju psycho - ruchowego i posiadania umiejętności współpracy w grupie. Wszystkie te funkcje kształtowane są w trakcie pobytu dziecka w przedszkolu. Jednakże system edukacyjny obarczony są wieloma niedoskonałościami. Zwraca na to uwagę prof. E. Gruszczyk - Kolczyńska, twierdząc, że:
            - wszyscy uczą się tego samego i w tym samym czasie, co powoduje trudności emocjonalne u dzieci. Za tempem innych nie nadążają te, które pracują wolniej - czas jest nieprzyjacielem dziecka - nie można zatrzymać się nad zaistniałą trudnością, gdyż zamierzone treści muszą być zrealizowane,
            - program edukacyjny jest przeładowany i zbyt rzadko modyfikowany, nie uwzględnia on też innowacji pedagogiki przedszkolnej.
            Istnieją także przyczyny niezależne od systemu kształcenia,
            które wpływają na późniejsze niepowodzenia szkolne dzieci. Są to:
            - brak ruchu. Zniknęły podwórka, a z nimi gry i zabawy ruchowe takie jak np.: zabawy zręcznościowe z piłką, zabawa w "klasy", skakankowe akrobacje, wspinanie się na drzewa, utrzymywanie równowagi na murkach i krawężnikach, zabawy w "orła" na śniegu, wyliczanki z klaskaniem, podciąganie się na trzepaku,
            - wielogodzinne spędzanie czasu w bezruchu przed ekranem telewizora i coraz częstsze pochylanie się dzieci nad monitorami komputerów,
            - słabo rozbudowany słownik czynny (umiejętność budowania zdań złożonych, co wiąże się z nieobecnością w naszym życiu słowa pisanego) i bierny (zasób słów używanych przez dziecko). To my dorośli, zaniedbaliśmy czytanie bajek i wierszy naszym dzieciom. Należy mieć nadzieję, że szeroko propagowana akcja "Cała Polska czyta dzieciom" odwróci tę nieprawidłowość. Mając świadomość istnienia opisanych powyżej problemów, podjęłyśmy próbę przygotowania i wdrożenia programu "Profilaktyka dysleksji", który powinien ułatwić dzieciom prawidłowy start w szkole. Program ten prowadzimy od roku w Przedszkolu nr 11 w Żywcu, przy współpracy z dyrektorem i nauczycielami. Celem, jaki nam przyświeca jest stymulacja rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym do podjęcia nauki czytania i pisania oraz wczesne zapobieganie specyficznym trudnościom w nauce, które mogą pojawić się w późniejszym wieku szkolnym. Intencją podjętych przez nas działań jest zdiagnozowanie występujących problemów, a następnie zastosowanie kroków terapeutycznych, będących próbą globalnego podejścia do istniejących trudności w osiągnięciu dojrzałości szkolnej. W trakcie realizacji programu pamiętamy o tym, aby dzieci traktowały stawiane im zadania jako formę zabawy i kojarzyły je z przyjemnością, a nie z koniecznością. Główny nacisk kładziemy na stymulację rozwoju mowy (m.in. wzbogacanie słownika czynnego i biernego, usprawnianie aparatu artykulacyjnego (wargi, język, podniebienie), nauka wierszy, rymowanek, wyliczanek, czytanie bajek, ćwiczenia słuchu fonemowego, analizy (rozkładanie) i syntezy (scalanie) słuchowej, pamięci słuchowej i słownej) oraz rozwoju psychoruchowego dziecka.
            Poprzez różnego rodzaju gry, zabawy i ćwiczenia kształtowane są takie funkcje jak:
            - orientacja w schemacie własnego ciała oraz kierunkowo - przestrzenna (lateralizacja), - koordynacja wzrokowo - ruchowa, - percepcja wzrokowa i słuchowa.
            Aktualnie trudno jest nam ocenić, na ile nasze działania pomogą w osiągnięciu dzieciom dobrego startu w szkole. Symptomy specyficznych trudności w nauce widoczne są już w wieku przedszkolnym i to właśnie przedszkole jest miejscem, w którym można dziecku najłatwiej pomóc skorygować nieprawidłowości rozwojowe, błędne nawyki oraz przyzwyczajenia i wykorzystać przy tym fakt, że dorosły jest niekwestionowanym autorytetem.
            Zamierzamy monitorować dalsze losy dzieci, z którymi pracowałyśmy w przedszkolu, w czasie ich edukacji wczesnoszkolnej. Będzie to możliwe we współpracy z nauczycielami szkół podstawowych po opracowaniu wspólnego z nimi programu oceny osiągnięć szkolnych dzieci objętych naszym programem na tle populacji rówieśników.

             

            Logopedzi Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Żywcu
            mgr Violetta Haczek, mgr Agnieszka Fojcik